Guía Para la Planificación de la Enseñanza y la Evaluación de los Aprendizajes Para la Secundaria de Ámbito RURAL.

16 Septiembre, 202016 Septiembre, 2020 PROFE VIRTUAL Guía Para la Planificación de la Enseñanza y la Evaluación de los Aprendizajes Para la Secundaria de Ámbito RURAL.

Estimados Profesores en esta oportunidad les compartimos esta guía muy significativo para construir nuestra planificación en el marcos de la estrategia Aprendo en Casa

El documento se sustenta en el principio del enfoque por competencias y el enfoque formativo de la evaluación, promovidos desde el CNEB. Sus objetivos son provocar la reflexión sobre los procesos implicados en una planificación por competencias, entre los que se encuentran
el rol del docente y el liderazgo pedagógico del equipo directivo, además de implementar en las instituciones educativas jornadas de
trabajo colegiado que contribuyan al interaprendizaje de la comunidad educativa, con la finalidad de brindar a los estudiantes un servicio educativo pertinente y una atención diferenciada, ambos orientados a la mejora de los aprendizajes.

Lograr este objetivo significa, en primer lugar, realizar un análisis del perfil de egreso y sus competencias, los estándares, el contexto y las
necesidades e intereses de los estudiantes, para luego, a través de una planificación que evidencie el desarrollo de las competencias, la
mediación docente y la evaluación formativa, incidir en el cambio y mejora sostenible de los aprendizajes, lo que permite transformar y
construir patrones de valores, creencias y tradiciones que se expresen en una visión compartida y coherente con los enfoques transversales
que propone el currículo.

Esperamos que este documento sea leído, compartido y discutido por los docentes y les permita trabajar de manera colegiada al planificar
los aprendizajes.

GUÍA PARA LA PLANIFICACIÓN EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA