Fabulosa Guía de entrevista para estudiantes con ingreso tardío – Aprendo en Casa.

Situación y contexto

Contexto familiar
  • ¿Con quiénes vive la o el estudiante?
  • ¿Quién se queda a cargo de ella o él?
  • ¿Qué suele hacer la o el estudiante durante el día?
  • ¿Qué actividades le gusta hacer a la o el estudiante en casa? ¿Qué actividades no le gusta hacer?
  •  ¿Qué actividades han realizado en familia en estos meses de confinamiento?
  • ¿Con quiénes o quién conversa la o el estudiante cuando necesita ayuda o algo le ocurre?
  •  ¿Cómo se organizan con las actividades de la casa y qué rol asumen los integrantes de su familia
  •  ¿Cuál fue el motivo por el cual la o el estudiante no pudo ingresar a inicios del año escolar?
  •  ¿Cuál fue el motivo por el cual la o el estudiante ingresa tardíamente?

Situación socioemocional

  • ¿Cómo fue el comportamiento de la o el estudiante en este tiempo de confinamiento?
  • ¿Qué ha comunicado la o el estudiante en este tiempo de confinamiento?

También se le hace preguntas referentes a Oportunidades de aprendizaje en casa al acceso a la educación y atención remota durante el año 2020.

GUÍA DE ENTREVISTA AQUÍ

Fuente: docentesaldiadjf.com

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